marioARTig

Unter den Entwicklungsaufgaben des Adoleszentenalters ist die Entwicklung von Identität besonders hervorzuheben. Identität beinhaltet die Definition einer Person als einmalig und unverwechselbar durch die soziale Umgebung wie durch das Individuum selbst. Identität ist als Einheitlichkeit des Selbstkonzeptes nicht erfahrungsmäßig endgültig erfaßbar, Identität bleibt immer ein Konstrukt, eine Arbeitshypothese, die sich täglich durch neue Evidenzen selbstreflexiv bestätigen muß. Identität stellt in psychosozialer Hinsicht die zeitliche Kontinuität erlebter Einheitlichkeit im sozialen Verband dar. Die Identitätserfahrung beruft sich dabei auf die Erfahrung der Kontinuität in der Biographie, auf die Erfahrung der Demarkation, der Evidenz, von anderen abgegrenzt zu sein, und auf die Erfahrung der Konsistenz, der aktuellen Einheitlichkeit auch bei unterschiedlichen emotionalen Zuständen, sowie auf die Erfahrung der Aktivität, der Eigenbestimmung im Handeln, und der Vitalität, der eigenen Lebendigkeit.

Individualisiertes Kunstverständnis hat den Nachteil, eine allgemeine, öffentliche Diskussion über Werke und Tendenzen zu erschweren. Das Bestreben, Fotografie zu zeigen ist zwar in Ansätzen eine neue normative Ästhetik, dennoch sind objektive Auswahlkriterien in der Fotografie kaum auszumachen. Jede Auswahl ist subjektiv, sie ist sogar umso besser, je subjektiver sie ist, solange die Auswählenden und die Ausgewählten starke und begründungsfähige Subjekte sind. Das heißt aber, die über "Kunst" geführte Diskussion wird im Wesentlichen innerhalb sehr kleiner Kreise geführt. Fotografie ist in erster Linie keine Kunst, sondern Handwerk. Kunst ist, wenn sich jemand kontrovers mit dem Objekt auseinandersetzt und darüber spricht.